Vilket tempus i resultatdelen

Tempus i resultatdelen. I resultatkapitlet varierar tempus mellan presens och imperfekt. Det går också att byta tempus mellan och till och med inom meningar, Innehåll före språk om du inte är en extremt använd författare kan det vara bra att tänka på innehåll först. Du kan läsa mer om det på bibliotekets webbplats. Var selektiv. Detta blir ett problem för elever, lärare och skolan som helhet.

Inledning här säger du varför forskningsfrågan är viktig.

Imperfekt tempus

Olika avsnitt kan ha olika rubriker, och ordningen skiljer sig ibland mellan institutioner. Språkkorrigeringen kan vänta senare. Uppsatsen består av många olika avsnitt. Men om du vill beskriva något som fortfarande är sant, snarare än forskningsaktivitet som sådan, används naturligtvis nuet. Teoretiska grunder här berättar du vilka teorier och ideer du använder för att söka svar på din forskning.

I de fall där teorin direkt påverkar metoden, till exempel på ett sådant sätt att författarna gör ett metodologiskt val som är motiverat på grundval av teoretiska positioner, kan detta nämnas. Att välja ett ämne bör inte motiveras av att du är intresserad, tycker att det är kul eller något annat Privat. Så i introduktionen bör du säga varför ditt ämne är viktigt och ge information som hjälper läsaren att förstå ditt ämne och tentamen.

Om du ska presentera din handledares projekt är det i sådana fall användbart att ange att du arbetar på detta sätt. En del av metoden bör inte vara en reparerad laboratorieinstruktion, och den bör inte heller innehålla teori, såvida inte en teoretisk övervägning har haft en direkt inverkan på metoden. Var uppmärksam på dina källor för att hålla reda på sina källor, det är mycket viktigt när du skriver en uppsats.

Lista inte allt, utan lägg till långa instruktioner och protokoll som bilagor och länka till dem. Ställ alltid frågan: Vad ska läsarna veta om de material och metoder som vi kunde upprepa undersökningen och sedan få jämförbara resultat? För att uppnå målet vill jag svara på följande frågor... Uppsatsens delar - hur är de sammankopplade och vad innehåller de, kan du inte se filmen?

Tanken att forskningen kan upprepas av någon annan bör ses som en guide till noggrannhet och tydlighet.; Detta betyder inte att en del av metoden ska skrivas som en instruktionstext. Försök därför att plocka upp och beskriva de centrala delarna, till exempel från laboratoriearbetsinstruktioner som verktyg, verktygsinställningar, testkoncentrationer och kravspecifikationer i texten.

Det är viktigt att du förbereder dig för huvudets möten för att få svar på de frågor du har. Så det här är inte en bra introduktion: Jag lärde mig läsa och skriva som femåring. Teorier utgör grunden för din undersökning - och vanligtvis också fördomar om vilken metod du ska välja.

Tempus i uppsatsens delar

Ibland beskrivs introduktionen som en tratt eftersom den börjar i något ganska stort, som en social fråga, och sedan smalnar ner för att hantera just den studien, som i detta exempel: Studentförmåga är ett återkommande samtalsämne i gymnasieskolorna i Sverige. Informationen kan också läsas i texten nedan. Studenter som kommer till gymnasiet med brist på skrivförmåga har svårt att klara sina utbildningsinstitutioner.

En del av metoden bör inte kombineras med beskrivningen av den teoretiska grunden - teori och metod är helt olika saker i rapporten. Den röda tråden skapas av din forskningsfråga och hur varje avsnitt relaterar till det. Då kan till exempel uppsatsen börja: Under hösten var det en livlig debatt i media om svenska gymnasieelevers förmåga. Av den anledningen har jag alltid varit väldigt intresserad av att bara läsa och skriva.

Texten ska dock vara hel, med en klar röd ström. Innehåller det innehåll för ditt ämne? Tempus för att beskriva metoden och materialet är ofullkomligt.Detta är logiskt eftersom du beskriver en forskningsaktivitet som faktiskt redan har ägt rum och därmed tillhör det förflutna. Det finns en uppenbar risk att bli för detaljerad i din beskrivning av materialet och metoden om laboratorieutbildning har beskrivits i detalj.

Ibland är det aktualiteten som gör ämnet intressant.

Dåtid tempus

Finns det några nya material som motbevisar resultaten? Visa mer i Metodavsnittet att detta är en vanlig användning av passiva meningar - men du kan skilja positivt för en bättre läsning, men aldrig i samma stycke, vilket lätt blir förvirrande för läsaren. Om du vill kan du också använda kataloghanteringsprogram för att spåra dina källor. Avsnittet innehåller ofta formuleringar som: syftet med denna uppsats är att utforska...

Syfte och frågeställning här pratar du om forskningsfrågan, vad du vill ha av din utbildning och vilka frågor du vill ställa till ditt material. Så det är viktigt att få vad du vill säga. En del av metoden skrevs nästan alltid ofullständigt vid den tiden och används ofta i passiv form för att beskriva forskningsaktiviteter. En annan fara är att introduktionen börjar för långt från själva ämnet, som i detta exempel: skriftspråket uppfanns mellan 3 och 3 f.Kr.

Alltid noggranna anteckningar om vad du läser. Därför utförs denna beskrivning mycket vanligt. Förbered tips om den tillsyn som din institution kommer att tilldela dig till en handledare som du träffar flera gånger under uppsatsen.